Download Aplikasi Raport Sd Kurikulum 2013 Kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 Semester 2 (Genap) Revisi Terbaru Penyempurnaan 2019

Selamat berjumpa kembali dengan kami www.librarypendidikan.com sebuah website yang memuat wacana pendidikan, termasuk Aplikai Raport Kurikulum 2013 untuk SD mulai dari tingkat 1 hingga dengan kelas 6 Semester Genap yang sudah direvisi sebagai penyempurnaan untuk tahun 2019.

Penilian kurikulum 2013 ini harus sesuai dengan panduan Penilaian menyerupai yang dikemukaan dalam Buku Panduan diberikut ini.

Pada Bulan Desember 2015, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah berhubungan dengan Badan Penelitian dan Pengembangan (Pusat Penilaian Pendidikan dan Pusat Kurikulum dan Perbukuan) sudah menyusun dan menerbitkan Panduan Penilaian pada Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, di antaranya yaitu Panduan Penilaian untuk SD (SD). Panduan penilaian tersebut dipergunakan sebagai rambu-rambu bagi para pendidik dan satuan pendidikan dalam merencanakan dan melaksanakan penilaian hasil berguru penerima didik yang mencakup penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan, juga menjadi pedoman untuk merencanakan, melaksanakan, mengolah, dan membuat laporan hasil penilaian secara akuntabel dan informatif.

Seiring dengan perkembangan, terdapat perubahan kebijakan dalam bidang pendidikan khususnya Kurikulum 2013 yang mengatur standar-standar di dalamnya, kebijakan terkait dengan penilaian antara lain: (1). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2016 wacana Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah; (2). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2016 wacana Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah; (3). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 wacana Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah; (4). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2016 wacana Standar Penilaian Pendidikan; (5). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Menengah.

Selain untuk menyesuaikan dengan perkembangan dan perubahan kebijakan, mempertimbangkan masukan dari aneka macam pihak serta hasil pemantauan dan penilaian pelaksanaan Kurikulum 2013, Direktorat Pembinaan SD melaksanakan review dan revisi pada panduan penilaian yang diterbitkan sebelumnya, dengan keinginan buku panduan penilaian sanggup lebih memenuhi kebutuhan pengguna, yaitu para pendidik dan satuan pendidikan supaya sanggup melaksanakan penilaian dengan baik dan benar.

BENTUK PENILAIAN

Penilaian hasil berguru oleh satuan pendidikan dilakukan dalam bentuk penilaian simpulan semester, penilaian simpulan tahun, dan ujian sekolah.

1. Penilaian Akhir Semester

Penilaian Akhir Semester (PAS) yaitu kegiatan yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi penerima didik di simpulan semester gasal. Cakupan penilaian mencakup seluruh indikator yang merepresentasikan tiruana KD pada semester tersebut.

Hasil penilaian simpulan semester selanjutnya diolah dan dianalisis untuk mengetahui ketuntasan berguru penerima didik. Hasil penilaian ini sanggup dimanfaatkan antara lain untuk pengisian rapor.

2. Penilaian Akhir Tahun (PAT)

Penilaian Akhir Tahun (PAT) yaitu kegiatan yang dilakukan di simpulan semester genap untuk mengukur pencapaian kompetensi penerima didik pada simpulan semester genap. Cakupan penilaian mencakup seluruh indikator yang merepresentasikan KD pada semester genap.

Hasil penilaian simpulan tahun selanjutnya diolah dan dianalisis untuk mengetahui ketuntasan berguru penerima didik. Hasil penilaian ini sanggup dimanfaatkan antara lainuntuk pengisian rapor.

3. Ujian Sekolah

Ujian Sekolah (US) yaitu kegiatan yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi penerima didik sebagai ratifikasi terhadap prestasi berguru dan penyelesaian dari satuan pendidikan. Muatan/

mata pelajaran yang diujikan yaitu tiruana muatan/mata pelajaran yang diajarkan pada satuan pendidikan tersebut. Untuk beberapa muatan/mata pelajaran, ujian sekolah diselenggarakan dalam bentuk ujian tulis dan ujian praktik, namun beberapa muatan/mata pelajaran lain dilaksanakan dengan ujian tulis atau ujian praktik saja. Pengaturan wacana hal ini dan pelaksanaan secara keseluruhan diatur dalam Prosedur Operasi Standar (POS) Ujian Sekolah yang disusun oleh satuan pendidikan. Hasil analisis ujian sekolah dipergunakan untuk perbaikan proses pembelajaransecara keseluruhan pada tahun pelajaran diberikutnya.Hasil ujian sekolah dilaporkan satuan pendidikan kepada orangtua penerima didik dalam bentuk surat keterangan hasil ujian sekolah (SKHUS). Hasil ujian sekolah dipakai sebagai salah satu pertimbangan kelulusan penerima didik dari satuan pendidikan.

INSTRUMEN

Instrumen penilaianyang dipakai oleh satuan pendidikandalam bentuk penilaian simpulan dan/atau ujian sekolah memenuhi persyaratan substansi, konstruksi, dan bahasa, serta memenuhi bukti validitas empiris.

Kriteria Kenaikan Kelas dan Kriteria Kelulusan dari Satuan Pendidikan

1. Kriteria Kenaikan Kelas

Kenaikan kelas penerima didik diputuskan melalui rapat dewan guru dengan mempertimbangkan aneka macam aspek yang sudah disahkan oleh seluruh masyarakat satuan pendidikan, menyerupai minimal kehadiran,

ketaatan pada tata tertib, dan peraturan lainnya yang berlaku di satuan pendidikan tersebut. Peserta didik ditetapkan tidak naik kelas apabila hasil berguru dari paling sedikit 3 (tiga) mata pelajaran pada kompetensi pengetahuan keterampilan belum tuntas dan/atau sikap belum baik.

Peserta didik diupayakan mengikuti proses pembelajaran dan penilaian yang terbaik. Oleh alasannya itu apabila ada penerima didik yang terpaksa harus tidak naik kelas, maka hal ini harus menjadi umpan balik bagi pendidik, satuan pendidikan, dan orangtua sehingga dibutuhkan tiruana penerima didik pada hasilnya sanggup naik kelas.

2. Kriteria Kelulusan dari Satuan Pendidikan

Kelulusan dan kriteria kelulusan penerima didik dari Satuan Pendidikan diputuskan melalui rapat dewan guru. Peserta didik ditetapkan lulus dari Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Menengah setelah memenuhi syarat diberikut.

(1) Menyelesaikan seluruh kegiatan pembelajaran;

(2) Memperoleh nilai sikap/perilaku minimal Baik; dan

(3) Lulus Ujian Sekolah seluruh muatan/mata pelajaran.

Perencanaan Penilaian

Satuan pendidikan menyusun perencanaan kegiatan semester dan kegiatan tahunan dalam bentuk Penilaian Akhir Semester (PAS), Penilaian Akhir Tahun (PAT), dan Ujian Sekolah (US).

Prosedur perencanaan penilaian hasil berguru oleh satuan pendidikan diuraikan sebagai diberikut.

1. Menetapkan KKM

Satuan Pendidikan memutuskan KKM untuk penerima didik kelas I hingga kelas VI melalui rapat dewan guru.

2. Menetapkan Prosedur Operasional Standar (POS)

Satuan pendidikan memutuskan POS atau Panduan penyelenggaraan penilaian hasil berguru penerima didik yang mencakup penilaian simpulan dan ujian sekolah.

3. Membentuk Tim Pengembang Penilaian

Satuan pendidikan membentuk tim pengembang penilaiandengan kiprah antara lain merencanakan dan melaksanakan segala sesuatu terkait dengan kegiatan Penilaian Akhir Semester (PAS), Penilaian Akhir Tahun (PAT), dan Ujian Sekolah (US), contohnya penetapan jadwal pelaksanaan, penataan ruang, dan pengawas ruang.

4. Mengembangkan Instrumen Penilaian

Tim Pengembang Penilaian sekolah melaksanakan pengembangan instrumen penilaian, mulai penyusunan kisi-kisi, penyusunan instrumen, telaah kualitatif instrumen, perakitan dan ujicoba instrumen, analisis kuantitatif, interpretasi hasil analisis, dan penetapan instrumen penilaian.

Pelaksanaan Penilaian

Satuan pendidikan melaksanakan penilaian hasil berguru sesuai perencanaan penilaian. Pelaksanaan penilaian oleh satuan pendidikan mencakup kegiatan antara lain: penyiapan perangkat penilaian, masukana, administrasi, tempat, sumber daya manusia, dan proses pelaksanaan penilaian.

Pengolahan, Pemanfaatan, dan Tindak Lanjut Hasil Penilaian

1. Pengolahan

Sesudah selesai melaksanakan kegiatan PAS, PAT, dan US, satuan pendidikan melaksanakan pengolahan hasil penilaian.

Ruang lingkup pengolahan yang dilakukan oleh satuan pendidikan antara lain pengolahan nilai rapor dan pengolahan nilai PAS, PAT, dan US.

2. Pemanfaatan dan Tindak Lanjut Hasil Penilaian

Dari hasil pengolahan yang sudah dianalisis, satuan pendidikan memperoleh informasi wacana pencapaian kompetensi penerima didik pada tiruana mata pel fatwa untuk masingmasing tingkat kelas.

Pemanfaatan dan tindak lanjut yang dilakukan oleh satuan pendidikan terhadap hasil analisis adalah:

(a) Membuat laporan kemajuan berguru penerima didik (rapor) setelah mempertimbangkan hasil penilaian oleh pendidik dan kemajuan berguru lainnya dari setiap penerima didik.

(b) Menata kembali seluruh materi pembelajaran setelah melihat hasil penilaian simpulan semester atau simpulan tahun.

(d) Merancang kegiatan pembelajaran pada semester diberikutnya.

(e) Membina penerima didik yang tidak naik kelas.

Silahkan Download File-File Aplikasi Raport Kurikulum 2013 Revisi 2017 Penyempurnaan Tahun 2019 SD Kelas 1-6 Semester 2 di bawah ini.

Selamat berjumpa kembali dengan kami www Download Aplikasi Raport SD Kurikulum 2013 Kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 Semester 2 (Genap) Revisi Terbaru Penyempurnaan 2019

Download Aplikasi Raport SD Kurikulum 2013 Kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 Semester 2 (Genap) Revisi Terbaru Penyempurnaan 2019

Go Download aplikasinya !!!

Ucapan terima kasih dan penghargaan kami sampaikan kepada tiruana pihak atas kiprah sertanya dalam menyusun panduan ini, khususnya kepada Tim Penyusun dan Tim Ujicoba Lapangan yang sudah bekerja keras sehingga panduan ini sanggup diselesaikan dengan baik. Namun demikian, masukan dan masukan terutama dari kepala sekolah, pendidik, dan orangtua penerima didik sangat dibutuhkan supaya panduan ini sanggup terus disempurnakan di masa yang akan hadir.